Vol 9 No 3 (2020)

Articles

• Hubungan Pembelajaran Terpadu Dan Minat Belajar Terhadap Kompetensi Peserta Didik di SMK Kristen Tagari, Toraja Utara

  Runy Alberty (##default.groups.name.author##)

  1-7

  • Full Article (Inggris)

• Upaya Guru Kelas Untuk Mengatasi Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas IV SDN 307 Inpres Panglion

  Sefrin Siang Tangkearung (##default.groups.name.author##)

  9-15

  • Full Article (Inggris)

• Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter pada Pembelajaran Kurikulum 2013

  Topanus Tulak (##default.groups.name.author##)

  17-23

  • Full Article (Inggris)

• Analisis Kesulitan Membaca Siswa Kelas II SDN 213 Inpres Lemo Tahun Ajaran 2019/2020

  Theresyam Kabanga, Priska Wanda Sari (##default.groups.name.author##)

  25-30

  • Full Article (Inggris)

• Pengaruh Program Literasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III SDN 244 Inpres Bera Kabupaten Tana Toraja

  Irene Hendrika Ramopoly, Hasriani Zainuddin (##default.groups.name.author##)

  31-37

  • Full Article (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Pada Materi Organ Pernapasan Manusia Berbasis Lesson Study Kelas V SDN Mojolangu 3 Malang

  Weryanti Laen Langi' (##default.groups.name.author##)

  39-44

  • Full Article (Inggris)

• Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Penalaran Moral Generasi Z

  Harmelia Tulak, Hersiyati Palayukan (##default.groups.name.author##)

  45-49

  • Full Article (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran Terpadu Tipe Nested Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar

  Sefrin Siang Tangkearung, Reni Lolotandung (##default.groups.name.author##)

  51-55

  • Full Article (Inggris)

• Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Kelas V SD

  Eky Setiawan Salo, Dina Ramba' (##default.groups.name.author##)

  57-70

  • Full Article (Inggris)

• Hubungan Bimbingan Belajar Orang Tua dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 4 Sesean

  Yohanis Padallingan (##default.groups.name.author##)

  71-76

  • Full Article (Inggris)