Vol 8 No 1 (2019)

Articles

• Pengaruh Kebiasaan Menulis Buku Harian Terhadap Kecerdasan Linguistik Pada Siswa Kelas V SDN 101 Makale 4

  Irene Hendrika Ramopoly (##default.groups.name.author##)

  1-6

  • Full Article (Inggris)

• Penerapan Model Pembelajaran Terpadu Tipe Nested Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar

  Sefrin Tangkearung, Reni Lolotandung (##default.groups.name.author##)

  7-11

  • Full Article (Inggris)

• Transformasi Generatif Kalimat Bahasa Indonesia

  Resnita Dewi (##default.groups.name.author##)

  13-20

  • Full Article (Inggris)

• Penerapan Metode Grafik Dalam Merencanakan Produksi Kue Ibu Patrisia di Rantelemo

  Yusem Ba'ru, Beatric Videlia Remme (##default.groups.name.author##)

  21-25

  • Full Article (Inggris)

• Analisis Kemampuan Berpikir Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 4 Rantetayo Berdasarkan Teori Van Hiele

  Sonny Yalti Duma, Karni Patandean (##default.groups.name.author##)

  27-31

  • Full Article (Inggris)

• Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Kompetensi Memahami Bentuk Akar Serta Penggunaannya Dalam Pemecahan Masalah Sederhana Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Siswa Kelas IX A SMP Negeri 2 Sangalla Tana Toraja

  Alfrida Sumalu (##default.groups.name.author##)

  33-42

  • Full Article (Inggris)

• Students’ Perception Toward Implemetion of Peer, Self and Teacher Corrections on Students’ English Grammar Mastery at English Education Department Teacher Training and Education Faculty of UKI Toraja

  Matius Tandikombong, Rigel Sampelolo (##default.groups.name.author##)

  43-51

  • Full Article (Inggris)

• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Fisika Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Muatan Listrik Metode Cognitive Style Mapping ( CSM) Siswa Kelas IXA SMP Negeri 1 Sangalla’ Tana Toraja

  Yosafat Sattu Mangalik (##default.groups.name.author##)

  53 - 62

  • Full Article (Inggris)

• Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Makale Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Lingkaran

  Enos Lolang (##default.groups.name.author##)

  63-72

  • Full Article (Inggris)