Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Bulang Berbasis Budaya Terhadap Hasil Belajar Materi Pola Bilangan Siswa Kelas IV SD Negeri 101766 Bandar Setia
DOI:
https://doi.org/10.47178/swd68c28Keywords:
Instructional media, Bulang, ethnomathematics, learning outcomes, number patternsAbstract
This study aims to examine the effect of applying Bulang-based cultural learning media on students’ mathematics learning outcomes in the topic of number patterns in grade IV of SD Negeri 101766 Bandar Setia. The research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The participants consisted of two classes: an experimental group that used Bulang-based learning media and a control group that received conventional instruction. Data were collected through tests, observations, and interviews, while data analysis was conducted using normality tests, homogeneity tests, and an Independent Samples t-test with the assistance of SPSS software. The findings revealed that both groups experienced improvement; however, the experimental group showed a more significant increase compared to the control group. The average score in the experimental class increased from 47.75 to 82.00, while the control class improved from 41.81 to 72.14. The hypothesis test result indicated a significance value of 0.001 (< 0.05), demonstrating a significant effect of Bulang-based learning media on students’ learning outcomes. Therefore, Bulang-based cultural learning media is effective in improving students’ conceptual understanding and engagement in mathematics learning.
References
Amaliatunnisa, Nur, and Nita Hidayati. 2023. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Pola Bilangan.” Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif 6(1):159–68. doi:10.22460/jpmi.v6i1.14515.
Anderson, Lorin W. Krathwohl David R. 2002. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives.
Astiti, Nyoman Dewi, and dkk. 2021. “Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA.” Jurnal Mimbar Ilmu 26(2):193–203. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MI.
Astiti, Nyoman Dewi, Luh Putu Putrini Mahadewi, and I. Made Suarjana. 2021. “Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar IPA.” Mimbar Ilmu 26(2):193. doi:10.23887/mi.v26i2.35688.
Astuti, Retno Indri,. 2024. “Retno Indri Astuti_Pendas_BT.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9(4):321–36. doi:https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20056.
Feri, Alkhadad, and Zulherman. 2021. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Nearpod.” Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran 5(3):418–26. doi:10.23887/jipp.v5i3.33127.
Fitriyah, Nurul, and dkk. 2025. Implementasi Media Konkret Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Sudut. doi:https://doi.org/10.20961/shes.v8i3.107411.
Hobri, dkk. 2022. Matematika Kelas IV SD. edited by E. Nurelah. Jakarta: Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kompleks Kemdikbudristek.
Husna, Khamila, and Supriyadi. 2023. “Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) 4(1):981–90. doi:10.37680/almikraj.v4i1.4273.
Karomah, Fahrin Nailatil, and dkk. 2024. “Peran Dan Manfaat Media Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Ika: Ikatan Alumni PGSD Unars 15(2):211–22. https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/index.
Kholili, dkk. 2025. “Analisis Jenis-Jenis Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Ambawang.” Journal Od Education Research and Develpment 1(3):148–58. doi:10.54373/cognitiv.v1i3.156.
Latong, dkk. (2024). “Eksplorasi etnomatematika nagekeo dalam pembelajaran matematika”. Sigma: Jurnal Ppendidikan Matematika, 17(1), 219–228. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/sigma
Magdalena, Ina, dkk. 2021. “Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri Bunder III.” Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(2):377–86. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang.
Maharani, Leli. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Board Game Jumanji Matematika Berbasis Keragaman Budaya.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Ilmu Pendidikan (JIMEDU) 4(2):123–33.
Mato, Nurfika, and dkk. 2024. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Pola Bilangan Berbantuan Ispring Suite Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika 5(1):22–28. doi:10.46306/lb.v5i1.
Maulidya, Nida Savira, and Esti Ambar Nugraheni. 2021. “Analisis Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Ditinjau Dari Self Confidence.” 05(03):2584–93. doi:https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.903.
Mulder, Wilem Rilexen S. P., and dkk. 2023. “Analysis of the Characteristics of the Development of Web-Based Science Learning Media with the STEAM Approach.” Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 9(11):9586–92. doi:10.29303/jppipa.v9i11.5095.
Nabila Charisma, dkk. 2025. “Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Dalam Meningkatkan Konsep Matematika Materi Pola Gambar Dan Pola BilanganPada Kelas 4 SD.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 8(1):1787–98.
Nurjani, and Safrizal. 2023. “Manfaat Media Gambar Pada Pembelajaran Menulis Deskripsi Peserta Didik SD IT An-Nahl.” As-Sabiqun 5(3):644–58. doi:10.36088/assabiqun.v5i3.3210.
Peni, Raisa Okta, and Yarisda Ningsih. 2024. “Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Pola Gambar dan Pola Bilangan di Kelas IV SD Negeri 18 Air Tawar Selatan Kota Padang.” 8(1):9542–51.
Pertiwi dei Sinta Kusuma, and Indah Setyo Wardhani. 2024. “Kakarteristik Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Media Akademik 2(11):1–13. doi:10.62281.
Priyani, Niken Eka. 2021. “Pengembangan Modul Etnomatematika Berbasis Budaya Dayak Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Joyfull Learning.” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 5(1):109–24. doi:10.26811/didaktika.v5i1.226.
Ratuanik, Mesak, dkk. 2022. “Mathematical Learning Based on Tanimbar Culture.” Journal of Community Service 4(2):123–33. https://idm.or.id/JCS/index.php/JCS.
Siregar, Arfah Julayza. 2023. “Eksplorasi Etnomatematika Pada Bulang, Gordang Sambilan, Dan Tor-Tor Sebagai Sumber Belajar Topik Pola Barisan Bilangan.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Sulistio, Wahyu, and Abd Qohar. 2020. “Instructional Media ‘Game Math Comic Story’ Based Android on Number.” Journal of Educational Research and Evaluation 4:109–13. doi:https://doi.org/10.23887/jere.v4i2.22370.
Sulistyorini, Endah. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika Siswa Kelas V SD Berbasis Budaya.” Elementary : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 1(4):179–89. doi:https://doi.org/10.23887/jere.v4i2.22370.
Tamalla, Maulidina, and Agung Setyawan. 2023. “Pemanfaatan Media Papan Kotak Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Satuan Berat Kelas 2 MIN 2 Bangkalan.” Omega: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika 42–48. doi:https://doi.org/10.47662/jkpm.v2i2.458.
Tobondo Yuyun Alfasius. 2025. “Model Pembelajaran Berbasis Etnomatematika: Pendekatan Konstektual dalam Pendidikan Matematika” Jurnal Pendidikan Tambusai 9(1):9820-9828.
Tulak, T., Langi, W. L., Hakpantria, & Rante, L. T. (2023, September). Identify student errors in solving story problems on fractions. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2736, No. 1, p. 150006). AIP Publishing LLC.
Tulak, T., Rahman, A., & Asdar, A. (2024). Translational Process of Enactive, Iconic, Symbolic Representations in Understanding the Concept of Fractions. Himalayan Journal of Education and Literature, 5(3), 1-8.
Tulak, T., Rubianus, R., & Maramba, S. (2024). Optimizing mathematics learning outcomes using artificial intelligence technology. MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 12(1), 160-170.
Tulak, T., Tangkearung, S. S., Tulak, H., & Paseno, E. W. (2023, September). Application of meaningful learning model to improve student’s learning outcomes. In Online Conference of Education Research International (OCERI 2023) (pp. 664-675). Atlantis Press.
Winangun, I. Made Ari. 2020. “Media Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran IPA SD.” Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar 1(1):65–72. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi.
Wulandari, Amelia Putri, and dkk. 2023. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Journal on Education 05(02):3928–36.
Yandi, Andi, and dkk. 2023. “Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review).” Jurnal Pendidikan SIber Nusantara 13–24. doi:10.38035/jpsn.v1i1.
Yasmida, Siti, and Leny Julia Lingga. 2025. “A Study on Teachers’ Competence in the Use of Instructional Media in Second Grade at Primary School.” Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra 4:745–52. doi:https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i4.829.
