Pembelajaran IPAS Kurikulum Berbasis Cinta dalam Meningkatkan Karakter Cinta Lingkungan Siswa MI/SD
DOI:
https://doi.org/10.47178/z409ph83Keywords:
Integrated Science and Social Studies, Love-Based Curriculum, Character Education, Environmental CareAbstract
This study aims to analyze the implementation of love-based IPAS curriculum learning in enhancing the environmental care character of MI/SD students. The integration of cognitive and affective aspects in IPAS learning, particularly in shaping environmental awareness and care from the elementary education level, makes this research important to conduct. This study employs a qualitative approach using a case study method in MI/SD, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that the implementation of the love-based IPAS curriculum is carried out through contextual activities, habituation of caring attitudes, value reflection, and environmental projects involving active student participation. These strategies are able to foster students’ awareness, empathy, and responsibility toward their surrounding environment. These findings align with the theoretical foundations of constructivism and character education, which emphasize that meaningful learning occurs when students engage directly in real-life experiences and internalize values ??through a reflective process. The findings also address a gap in research that has focused primarily on the cognitive aspects of science and science learning, while the integration of affective values, particularly those based on love and concern for the environment, has yet to be thoroughly explored in the MI/SD context.
References
Akib, S., Zainuri, A., Farimah Zahra, F., Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Uin Raden Fatah Palembang Jl Zainal Abidin Fikri No Kel Pahlawan, P. K., Kemuning, K., & Palembang Sumatera Selatan, K. (2025). Pelaksanaan Pembelajaran Biologi Kurikulum Berbasis Cinta Pada Sekolah Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Kajian Pendidikan, 3(2), 289–302.
Amalia. (2022). Alat Permainan Edukatif Memasak (Apem) Dalam Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Siswa M.I. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 12 (2), 55–63. Https://Unars.Ac.Id/Ojs/Index.Php/Pgsdunars/Index
Anna Laia, S., Bogha, P., & Tinggi Alkitab Kristen Anak Bangsa, S. (2024). Transformasi Pendidikan Melalui Pengantar Kurikulum: Tinjauan Terkini Dan Tantangan Masa Depan. Https://Ijellh.Com/Ojs/Index.Php/Ojs/Article/Download/11408/9469.
David Azizi, N., Khabib, K. C., Albab, A. W., Madani, I., & Setyowati, E. (2026). Kurikulum Berbasis Cinta And Its Role In Strengthening Islamic Character Education In Madrasah Ibtidaiyah. 10(2), 241–260. Https://Doi.Org/10.35316/Edupedia.V10i2.8387
Ester Novi Kurnia Zebua, & Nofamataro Zebua. (2024). Analisis Prinsip Dan Peran Asesmen Autentik Pada Proses Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 128–136. Https://Doi.Org/10.62383/Edukasi.V1i2.133
Ginting, N., Handini, F. D., Sitepu, N. S. B., & Ginting, S. M. S. B. (2025). Pengaruh Pembelajaran Ips Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Rasa Cinta Tanah Air Siswa Di Sd Negeri 040457 Berastagi. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 11(1), 25–36. Https://Doi.Org/10.24269/Jpk.V11i1.12791
Hayati. (2026). Kurikulum Berbasis Cinta Di Sekolah Dasar Implementasi Pendidikan Afektif Untuk Membentuk Karakter Siswa. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(2), 1779–1818.
Hayati, N., Fitriyah, A., Suprapto, F., & Sarjana Institut Ahmad Dahlan Probolinggo, P. (2026). Integrasi Sains Dan Agama Dalam Paradigma Filsafat Pendidikan Islam. 12(2), 315–322. Https://Journal.Nuspublications.Or.Id/Jdp
Husaini, M. (2022). Teori-Teori Ekologi, Psikologi Dan Sosiologi Dalam Menciptakan Lingkungan Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 117–137.
Mirdad, A., Qomariyah, S., Tedi, T., Khusban, H., & Suryana, T. (2026). Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sd Negeri Riunggunung. Riggs: Journal Of Artificial Intelligence And Digital Business, 4(4), 13703–13710. Https://Doi.Org/10.31004/Riggs.V4i4.5486
Najib. (2026). Validitas Dan Realibilitas Dalam Penelitian Kualitatif. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(2), 1507–1518.
Nisa & Nashrullah. (2026). Desain Tema Penelitian Dan Perumusan Masalah Dalam Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(2), 1643–1652.
Pangestu, G., Maheswari Muttaqin, A., Azzahra, S., Pauziah, D., & Aenul Hayati, A. (2026). Kecerdasan Emosional Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Abad Ke-21 Pada Siswa Sekolah Dasar. 11, 35–41. Https://Doi.Org/10.33222/Jlp.V11i1.5414
Putri, J. V., Suriansyah, A., & Harsono, A. M. B. (2025). Studi Kasus Profesionalisme Gpk Dalam Peningkatan Sosial Emosional Siswa Sekolah Dasar. Maras: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(4), 1552–1562. Https://Doi.Org/10.60126/Maras.V3i4.1337
Rosita, D., & Prabowo, F. (25 C.E.). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Ipa Di Madrasah Ibtidaiyah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 284–298.
Soka Pardini, A., Kristian, D., Kurnia Hadi, J., Firmansyah, H., Sri Hartati, M., Magister Pedagogi, M., & Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F. (2025). Perspektif Progresivisme John Dewey Dalam Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(2), 274–281. Https://Doi.Org/10.59818/Jpi.V5i2.1448
Syah, A., Meiwindah, M., Fatihah, M. R., Fariza, Z. Al, & Dealova, J. (2025). Penerapan Kurikulum Berbasis Cinta Di Mi Al-Islah Palembang: Membangun Pendidikan Yang Humanis Dan Berkarakter. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 4(10), 2858–2867. Https://Doi.Org/10.55681/Sentri.V4i10.4799
Thein, A., Nacia Jeo, S., Rasia Erlita, E., Eva Jelau, J., Keagamaan Katolik, P., & Bina Insan, S. (2026). Sinergi Sekolah Dan Keluarga Dalam Implementasi Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Untuk Pembentukan Karakter Religius Siswa. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (Jimsh), 8(1), 12–27. Https://Doi.Org/10.51454/Jimsh.V8i1.1490
Yanti. (2026). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 03 Cingkariang Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam. Al-Madrasah: JurnalIlmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(1).
Zibar Parisu, C. L., & Eka Saputra, E. (2025). Integrasi Literasi Sains Dan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Journal of Human and Education, 5(1), 864–872.
