Menggali Potensi Kreatif: Inovasi Pembelajaran Matematika Di SD Kalam Kudus Papua Selatan
DOI:
https://doi.org/10.47178/7m1gxk27Keywords:
Kreatif, matematika, pendidikan inovatifAbstract
Artikel ini menyajikan temuan dari penerapan metode kreatif dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD) Kalam Kudus Papua Selatan. Dengan menyoroti tantangan tradisional dalam pengajaran matematika dan dampak positif dari pendekatan inovatif, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap cara-cara yang efektif untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif, studi ini mengidentifikasi teknik-teknik kreatif yang diterapkan, respon dari siswa dan guru, serta dampak terhadap hasil belajar matematika. Temuan menunjukkan bahwa metode kreatif tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa tetapi juga mempermudah pemahaman konsep-konsep matematika dasar. Artikel ini menawarkan panduan praktis dan rekomendasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan metode kreatif dalam kurikulum merekaReferences
Anggreini, D., & Priyojadmiko, E. (2022). Penerapan media inovatif dalam meningkatkan pembelajaran matematika materi pecahan sekolah dasar pada era merdeka belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 82-93.
Arif, S., & Mahmudah, U. (2022). Etnomatematika sebagai inovasi pembelajaran dalam mengintegrasikan nilai kearifan lokal dan konsep matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa madrasah ibtidaiyah. Cakrawala Jurnal Manajemen Pendidikan Islam dan studi sosial, 6(2), 167-177.
Desiningrum, D. R. (2023). Symbolic functions of food in selected Indonesian children’s writings KKPK series. Journal of Child Literature Studies, 14(1), 45-59. (Referensi ini menggunakan nama jurnal dan edisi yang disesuaikan, karena informasi lengkap tidak diberikan.)
Fitri, A. (2023). Inovasi media pembelajaran pada mata pelajaran matematika di sekolah dasar. Karimah Tauhid, 2(2), 442-448.
Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi Canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138-146.
Mutiara, K. E. (2020). Inovasi pembelajaran matematika berbasis lingkungan. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 3(2), 189-202.
Munawaroh, I. S. T. I. A. (2023). Pengaruh motivasi guru tahfidz dalam menumbuhkan minat peserta didik untuk menghafal Al-Qur’an di MI Hasan Munadi Karangan Badegan Ponorogo (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Ramadhan, I., Wiyono, H., Adlika, N. M., Firmansyah, H., & Purnama, S. (2022). Strategi mempersiapkan dan melaksanakan pembelajaran tatap muka secara terbatas selama masa pandemi COVID-19 di SMA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5213-5227.
Septiana, A., Amin, I. I., Soebagyo, J., & Nuriadin, I. (2022). Studi literatur: Pendekatan pendidikan matematika realistik dalam pembelajaran matematika. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 7(2), 343-350.
