Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari Dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa Di Sd Kristen Makale 2 Kabupaten Tana Toraja
DOI:
https://doi.org/10.47178/tongkonan.v2i1.2062Keywords:
Kegiatan Ekstrakurikuler, Seni Tari, Kepercayaan DiriAbstract
Kegiatan ini ini dilakukan untuk mengetahui kepercayaan diri siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seni tari di SD Kristen Makale 2 Kabupaten Tana Toraja. Kegiatan ini ini menggunakan jenis Kegiatan ini kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Prosedur pengumpulan data yang digunakan dalam Kegiatan ini ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh sesuai dengan gambaran fakta yang terjadi di lapangan dan mendeskripsikan dengan kata-kata. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi yang langsung diambil di lapangan dimana peserta didik menunjukkan kepercayaan diri pada saat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seni tari. Hal ini dapat dilihat dari perubahan siswa sebelum dan sesudah ikut kegiatan ekstrakurikuler seni tari, saya melihat siswa lebih antusias dalam mengikuti kegiatan di sekolah khususnya seni tari karena saya melihat seni tari memberikan perhatian lebih untuk membangun kepercayaan diri siswa yang mengikuti seni tari. Hasil daari Kegiatan ini ini menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler dapat membangun rasa kepercayaan diri peserta didik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara kegiatan ekstrakurikuler seni tari dengan kepercayaan diri siswa
References
Alvian, R. (2017). Pengaruh Kegiatan Seni Tari Kreasi Terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia 5-6. 11–15.
Aristiani, R. (2016). Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Informasi Berbantuan Audiovisual. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(2), 182–189.
Dian, W. B. N. (2018). Peran Guru Dalam Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Muhadharah Di Mi Ma’Arif Al Ishlah.
Iriani, Z. (2012). Peningkatan Mutu Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 9(2).
Kartikawati, D. (2020). Pelatihan Pidato Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Di Jakarta. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 169–175.
Lestari, R. Y. (2016). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Watak Kewarganegaraan Peserta Didik. Untirta Civic Education Journal, 1(2), 136–152.
Nur, L. (2022). Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Gamelan di Sekolah Dasar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 636–645.
Putri, D. A., & Desyandri, D. (2019). Seni Tari Dalam Peningkatan Rasa Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 185–190.
Retnoningsih, D. A. (2017). Eksistensi Konsep Seni Tari Tradisional terhadap Pebentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Dialektika Jurusan Pgsd, 7(1), 20–29.
Sulfemi, W. B. (2020). Pengaruh Rasa Percaya Diri Dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Nidhomul Haq?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 157–179.
Syakhruni. (2019). Pembelajaran Seni Tari Sebagai Pendidikan Karakter. Peran Kegiatan ini Dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan Di Indonesia, 546–550.
Wijaya, A. (2020). Fleksibilitas Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 4(1), 118–123.
