Implementasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 1 Enrekang Selama Pandemi COVID-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP 1 Enrekang selama pandemi COVID-19. Pandemi global yang dimulai pada awal tahun 2020 memaksa banyak institusi pendidikan untuk beradaptasi dengan pembelajaran daring sebagai alternatif dari sistem tatap muka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data dari siswa, guru, dan pihak sekolah di SMP 1 Enrekang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran daring di SMP 1 Enrekang menghadapi berbagai tantangan dan peluang. Tantangan utama yang dihadapi termasuk keterbatasan akses teknologi, konektivitas internet yang tidak stabil, dan kurangnya pengalaman dalam menggunakan platform daring. Di sisi lain, strategi pembelajaran daring yang diterapkan mencakup penggunaan platform pembelajaran seperti Google Classroom dan Zoom, serta pembagian materi melalui aplikasi pesan instan. Guru dan siswa menunjukkan adanya penyesuaian dalam metode pengajaran dan pembelajaran untuk mengakomodasi situasi baru ini.Penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa meskipun ada kendala teknis dan adaptasi yang diperlukan, pembelajaran daring memberikan kesempatan untuk menerapkan metode pembelajaran yang lebih fleksibel dan personal. Guru di SMP 1 Enrekang berusaha untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa melalui berbagai media digital dan alat bantu pembelajaran. Penelitian ini menyarankan perlunya peningkatan infrastruktur teknologi dan pelatihan bagi pendidik untuk lebih mendukung implementasi pembelajaran daring yang efektif di masa depan.