ALIH KODE DALAM TUTURAN GURU PADA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SMPN 1 TIKALA KECAMATAN TIKALA
DOI:
https://doi.org/10.47178/mataallo.v5i1.1938Keywords:
Alih Kode, Tuturan guru, SosiolinguistikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan faktor yang mempengaruhi terjadinya alih kode dalam tuturan guru pada kegiatan belajar mengajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa bentuk alih kode dalam tuturan guru pada kegiatan belajar mengajar di SMPN 1 Tikala. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik simak, teknik rekam dan teknik catat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Bentuk alih kode dalam tuturan guru pada kegiatan belajar mengajar di SMPN 1 Tikala Kecamatan Tikala yaitu, Tag-Switching, Intrasentential Switching, dan Intersentential Switching. (2) Faktor yang mempengaruhi terjadinya alih kode meliputi (a) Kurangnya kemampuan berbahasa penutur; (b) Konteks situasi berbahasa; (c) Untuk menegaskan sesuatu; (d) Keefisienan suatu pembicaraan; dan (e) Menjalin keakaban antarmitra tutur.
Downloads
References
Ahyar, J.(2014). Alih kode dan Camour Kode Bahasa Aceh Ragam Lisan siswa. Aceh: BiNa
Alawiyah, A.(2016). “Alih Kode dan Campur Kode dalam Acara Talk Show Just Alvin di Metro Tv dan Implikasi pada Pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Diakses dari http://digilib.unila.ac.id. Diakses pada 27 maret 2022
Arni.(2014). Variasi Alih Kode dan Campur Kode dalam Masyarakat Dwibahasa Kajian Sosiolinguistik pada Masyarakat Madura di Kota Pontianak Kalimantan Barat.3. Diakses dari http://digilib.unila.ac.id. Diakses pada 3 agustus 2022
Azhari, M.,R.(2021). Manusia dan Bahasa. Diakses dari http://m.kumparan.com. Diakses pada 27 maret 2022
Chaer & Agustina.(2010). Sosiolinguistik:Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta
Jazeri, M.(2017). Sosiolinguistik:Ontologi, Epistemologi, dan Agsiolog. Tulungagung: Akamedia Pustaka
Indrayani,N.(2017). Penggunaan Campur Kode dan Alih Kode dalam Proses Pembelajaran di SMP Negeri Ubung Pulau Baru.5.299-314. Diakses dari http://garuda.kemdikbud.go.id. Diakses pada 3 agustus 2022
Kunjana,R.,R.(2001). Sosiolinguistik Kode dan Alih Kode.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kurnia, R.(2018). Alih Kode dalam Acara TV Talk Show Indonesia Hitam Putih. Diakses dari http://eprint.uny.ac.id. Diakses pada 3 agustus 2022
Nugroho,A.(2018). Alih Kode dan Campur Kode pada Komunikasi Guru-Siswa di SMA Negeri 1 Wonosari Klaten. Diakses dari http://eprint.uny.ac.id. Diakses pada 27 april 2022
Nuramila.(2015).Kajian Pragmatik Tindak Tutur dalam Media Sosial.Banten: YPSIM
Mahsun.(2007). Metodoligi Penelitian Bahasa. Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Malabar,S.(2015). Sosiolinguistik. Gorontalo:Ideals Publishing
Muhlis,A.(2021). Sosiolinguistik Dasar. Surabaya:Jakad Publishing
Mustikawati,A,.D.(2015). Alih Kode dan Campur Kode Antara Penjual dan Pembeli (Analisis Pembelajaran Berbahasa Melalui Studi Sosiolinguistik). Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 3. 23-31. Diakses dari http://journal.umpo.ac.id. Diakses pada 27 april 2022
Rokhman,F.(2013). Sosiolinguistik:Suatu Pendekatan Pembelajaran Bahasa dalam Masyaralat Multikultural. Yogyakarta:Graha Ilmu
Sripurwandari, Y., H.(2018). “Alih Kode dan Campur Kode dalam Ineraksi Jual Beli di Pasar Tradisional Kranggan,Temanggung: Studi kasus pedagang etnis Jawa”. Diakses dari http://repository.usd.ac.id. Diakses pada 28 april 2022
Sugiyono.(2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Sultan.(2021).Sosiolinguistik. Mataram:Sanabil
Sumarsono.(2009).Sosiolinguistik.Yogyakarta:Sabda.
Suryanti.(2020).Pragmatik.Jawa Tengah: Penerbit Lakeisha
Tandirerung,B.,K.(2020).Alih Kode dan Campur Kode dalam Komunikasi Keluarga Kelurahan Tallunglipu. (Skripsi tidak di publikasikan).Universitas Kristen Indonesia Toraja.
Wahyuni,T.(2021).Sosiolinguistik.Klaten: Penertbit Lakeisha
Yule, G. (2014).Pragmatik. Yogyakarta: Pustaka pelajar
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mataallo : Masyarakat Peneliti Pendidikan Bahasa Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
