PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SDN 5 TIKALA

Abstract

Membaca permulaan adalah membaca yang dilaksanakan di kelas I dan II, dimulai dengan membaca huruf, kata dan kalimat sederhana, dan menitiberatkan pada aspek ketetapan menyuarakan tulisan, sehingga siswa dapat membaca wacana dengan lancar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan model problem based learning berbantuan media kartu kata power point bagi siswa kelas II di SDN 5 Tikala.Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan model penelitian kualitatif. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus dan setiap siklus tediri dari empat kali pertemuan .Penelitian ini difokuskan pada peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II.Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 5 Tikala yang berjumlah 28 orang yang terdiri dari 13 perempuan dan 15 laki-laki. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan metode antara lain: observasi, wawancara, dokumentasi, lembar instrument ,dan tes. Adapun kegiatan yang dilakukan adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil belajar diperoleh dengan menggunakan rubrik untuk mengukur kemampuan siswa diperoleh hasil pada siklus I nilai rata-rata 59,82% kategori cukup. Sebanyak 8 siswa atau 28,57% yang dinyatakan memiliki keterampilan membaca permulaan sehingga masih tergolong rendah. Sedangkan hasil pada siklus II mengalami peningkatan sebanyak 23 siswa atau  82,14% kategori  tinggi dengan rata-rata 75. Dengan demikian, menggunakan model problem based learning kata merupakan salah satu alternatif berbantuan media kartu kata power point  dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa.